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Technology and instructed second language acquisition : connecting research and pedagogy

edited by Shawn Loewen [and three others] ; : pb. -- John Benjamins Publishing Company, 2025. -- (Language learning and language teaching / series editors, Birgit Harley, Jan H. Hulstijn ; v. 63). <BB05337774>
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Technology and instructed second language acquisition : connecting research and pedagogy

edited by Shawn Loewen [and three others] ; : pb. -- John Benjamins Publishing Company, 2025. -- (Language learning and language teaching / series editors, Birgit Harley, Jan H. Hulstijn ; v. 63). <BB05337774>
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No. 巻号 所蔵館 配置場所 請求記号 資料ID 状態 返却予定日 予約
0001 : pb ドーム前Ｃ 書架22 807/T255 62073509 0件
No. 0001
巻号 : pb
所蔵館 ドーム前Ｃ
配置場所 書架22
請求記号 807/T255
資料ID 62073509
状態
返却予定日
予約 0件
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書誌詳細

標題および責任表示 Technology and instructed second language acquisition : connecting research and pedagogy / edited by Shawn Loewen [and three others]
出版・頒布事項 Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins Publishing Company , [2025]
出版・頒布事項 著作権日付 (copyright notice date) , c2025
形態事項 x, 365 pages : illustrations (chiefly color) ; 24 cm
巻号情報
巻次等 : pb
ISBN 9789027228284
書誌構造リンク Language learning and language teaching / series editors, Birgit Harley, Jan H. Hulstijn <BB05196980> v. 63//a
注記 Content Type: text (ncrcontent), Media Type: unmediated (ncrmedia), Carrier Type: volume (ncrcarrier)
注記 Other editors: Frederick J. Poole, Hyun-Bin Hwang, Matthew D. Coss
注記 Summary on back cover: This book brings together a team of leading international scholars to explore the rich intersection of technology and second language (L2) learning and teaching. This innovative volume offers a unique blend of cutting-edge empirical research, pedagogy-informed perspectives, and practical applications for educators, administrators, and researchers alike. From digital games, interactive fiction, and chatbots, to multimedia input, online collaboration, and vocabulary tools, each chapter shows how technology can foster more effective, equitable, and purposeful L2 learning. Importantly, the contributors avoid framing technology as a collection of isolated tools; instead, they view technology as a set of adaptable resources for designing rich, multimodal, and socially-informed instructional practices
注記 Includes bibliographies and indexes
学情ID BD12715895
本文言語コード 英語
著者標目リンク Loewen, Shawn <AU00050831> editor
著者標目リンク Poole, Frederick J <> editor
著者標目リンク Hwang, Hyun-Bin <> editor
著者標目リンク Coss, Matthew D <> editor
分類標目 LCC:P53.28
分類標目 DC23:418.00785
件名標目等 Language and languages -- Computer-assisted instruction
件名標目等 Language and languages -- Study and teaching -- Technological innovations
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